創(chuàng)客教育如何在中小學(xué)推廣普及

• 來(lái)源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2017-09-14 點(diǎn)擊： 2202次

•       僅僅一兩年時(shí)間,創(chuàng)客文化就日新月異,創(chuàng)客的教育理念深入人心,創(chuàng)客活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,創(chuàng)客空間紛紛建立。但是對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)而言，創(chuàng)客教育，既熟悉又陌生，有的甚至“一頭霧水”。

        何為創(chuàng)客教育？“創(chuàng)客教育，就是集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，基于學(xué)生興趣，結(jié)以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。”

       在創(chuàng)客教育中應(yīng)該如何帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)呢。首先要引導(dǎo)學(xué)生大膽提出自己的想法，然后在技術(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)估。對(duì)學(xué)生提出的想法進(jìn)行分析，再開(kāi)始設(shè)計(jì)方案，針對(duì)技術(shù)可行性、創(chuàng)新性進(jìn)行反復(fù)探討，最終確定方案，最后是采購(gòu)相關(guān)材料，帶著學(xué)生開(kāi)始自己動(dòng)手制作，打磨產(chǎn)品。

       如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)客精神?如何最大程度激發(fā)出小創(chuàng)客的創(chuàng)新活力?老師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立思考，啟發(fā)他們?cè)谏钪刑剿?、探究。目前?ldquo;小小創(chuàng)客”已成為校園內(nèi)一道引人矚目的風(fēng)景。今年2月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)科學(xué)課被列為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要的基礎(chǔ)性課程，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始抓起。

      “很多圖書(shū)館正計(jì)劃開(kāi)設(shè)專門(mén)的創(chuàng)客空間，用于科技展示與創(chuàng)客活動(dòng)，助力創(chuàng)客教育推廣普及。”從此可見(jiàn)從小進(jìn)行創(chuàng)客教育尤為重要。